Βιωματικό εργαστήρι ανάπτυξης της συναισθηματικής νοημοσύνης στην Ε΄ τάξη

Η σχολική μονάδα, ως εκπαιδευτικός οργανισμός, είναι μια αυτορρυθμιζόμενη κοινότητα όπου συνυπάρχουν άνθρωποι με διαφορετική κουλτούρα και κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο. Γεγονός που αναπόφευκτα δημιουργεί εύφορο έδαφος για την εμφάνιση συγκρούσεων που  μπορούν να συμβούν στο σχολείο έχοντας αντίκτυπο στην καθημερινότητα της σχολικής μονάδας.

Η σύγκρουση, παρόλο που ως λέξη έχει αρνητική χροιά μπορεί να γίνει εποικοδομητική και αποτελεσματική εάν θεωρηθεί ως ευκαιρία για ανάπτυξη και για μάθηση και τύχει σωστού χειρισμού. Η  αποτελεσματική διαχείριση των συγκρούσεων μέσα στη σχολική μονάδα αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας εστιάζοντας στην καλλιέργεια δεξιοτήτων των παιδιών σε τεχνικές αποτελεσματικής διαχείρισης των συγκρούσεων. 

Στόχος του βιωματικού εργαστηρίου είναι η εκπαίδευση των παιδιών στην αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, στην αποδοχή της διαφορετικότητας, στον έλεγχο δυσλειτουργικών συναισθημάτων, ώστε να εξελιχθούν σε ώριμα άτομα που δεν φοβούνται και δεν καταδικάζουν τις διαφορές, αλλά τις αποδέχονται και τις εκμεταλλεύονται για την επίλυση των συγκρούσεών τους.

Μέσα από την εκπαίδευση στη θετική ψυχολογία γίνεται προσπάθεια καλλιέργειας γνώσεων και δεξιοτήτων, ώστε να είναι σε θέση τα παιδιά να διαχειρίζονται ή και να αποτρέπουν τις μεταξύ τους διαφωνίες.

Στόχοι:

• Να αποκτήσουν δεξιότητες επικοινωνίας, αναγνώρισης, κατανόησης και διαχείρισης δυσάρεστων συναισθημάτων και αποδοχής της διαφορετικότητας.
• Να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν πότε βιώνουν μια σύγκρουση.
• Να υποστηριχτούν ώστε να αναπτύξουν στρατηγικές επίλυσης συγκρούσεων μέσα από τη συνεργασία με άλλα παιδιά.
• Να τους δοθούν ευκαιρίες να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση, εμπιστοσύνη, αναγνώριση των ατόμων που μπορούν να ζητήσουν βοήθεια όταν νιώσουν ότι τη χρειάζονται.
• Να μπορούν να λειτουργήσουν ως διαμεσολαβητές σε ένα συστηματικό πλαίσιο εκπαίδευσης στην επίλυση συγκρούσεων.